Planificación y Evaluación para los Aprendizajes en Educación Infantil desde un Enfoque de Derechos - Capítulo II. La planificación al servicio de los aprendizajes y bienestar de niños y niñas - Ariadna Ediciones

2.1. La planificación conlleva una concepción de persona Al dar lectura a las palabras del gran pedagogo brasilero Paulo Freire, evidentemente vemos la gran responsabilidad del acto educativo y cómo este va ligado a una concepción de persona, la relación entre teoría y práctica y la necesidad del educador de ser autónomo, crítico y capaz de desarrollar una pedagogía situada de acuerdo con el contexto y evidentemente de las personas con que se relaciona y también aprende. Esto solo se puede llev

Mesa 1

Planificación y Evaluación para los Aprendizajes en Educación Infantil desde un Enfoque de Derechos - Ariadna Ediciones

co.labora.red

Etiqueta: enmjn - Revista Voces

Es mejor hacerte invisible”: Violencia familiar contra personas con discapacidad en México

Cuadernillo de Aprendizajes, PDF, Educación de la primera infancia

Planificación y Evaluación para los Aprendizajes en Educación Infantil desde un Enfoque de Derechos

Categoría: Academia - Revista Voces

DOF - Diario Oficial de la Federación

Planificacion Derechos y Deberes de Los Niños, PDF, Aprendizaje

Calaméo - Congreso Universidad, Aprendizajes Y Retos De Los Objetivos De Desarrollo Sostenible

Subjetividades y prácticas socioeducativas de los conflictos y las violencias en la educación infant by TdeA - Issuu